<正>2～3岁的孩子存在显著的个体差异，加上家庭教养方式、生活习惯等的不同，在入托后会有不同的情绪和行为表现。我们针对孩子在托班适应期内的各种问题，及时与家长展开交流，深入了解孩子的生活习惯、喜好和需求，在班级中增加“家”的元素，以帮助孩子增强归属感。比如，当孩子离开家人，独自面对陌生环境时，他们会感到失去情感的依托，这也使得“分离焦虑”成为托班适应期最常见的问题。入托第一天，
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