目的:构建围术期低体温护理的核心培训课程。方法:在文献检索基础上,以临床实践指南为课程构建的理论依据,通过专家头脑风暴法和评分法确定围术期低体温护理的核心培训课程,采用SPSS17.0软件包进行均数和变异系数等统计学分析。结果:通过专家头脑风暴法形成了围术期低体温护理的培训课程,共5个维度12个条目。通过进一步专家评分法,明确了核心培训课程的内容效度。结论:通过科学方法确定了围术期低体温护理的核心培训课程,为未来的围术期低体温护理干预研究提供了依据,有利于推动围术期专科护士发展。
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