摘要

<正>随着现代科技的不断发展,数字化实验越来越广泛地融于科学探究,受到了一线教师的肯定。受器材短缺或精密度的限制,传统实验有时会出现实验现象不易呈现、误差大等问题,造成学生的困惑。数字化实验能有效辅助探究实验的开展,让实验现象可视、直观地显现出来,增强实验效能,为培养学生的核心素养奠定基础。《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,要激发学生学习科学的内在动机,突出学生主体地位。课程标准同时强调,教师应利用信息技术辅助手段,如虚拟仿真实验、数字化实验等,