课标要求习作应珍视个人独特感受。情感，是习作的灵魂。如何引导学生在习作中自然表达自己的真情实感，是习作教学的重点，也是难点。本教学设计借助思维导图及例文，形象建构习作框架，明晰“融情于景”“融情于事”“融情于心”三融之法，让学生在已有写事能力的基础上，运用方法，更自然地用文字表达真情实感。
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