目前医学院校的临床技能操作教学采用模型教学,存在场地、时间等诸多限制,学生在真实病人身上操作的机会也很少。运用PDCA循环指导教学改革,引入"虚拟医院"虚拟实训系统辅助传统教学模式,通过课程满意度问卷和OSCE成绩对比,发现该系统受到学生的欢迎,并能提高学生临床技能操作成绩。接下去的PDCA循环将进行不断改进,探索传统教学模式与新兴技术相结合的新篇章。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
