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摘要
<正>"送人玫瑰,手有余香""乐于助人,无私奉献""友爱亲和,与人为善"等都揭示了亲社会行为的一部分内容。就本质而言,亲社会行为泛指一切符合社会期望且对他人、群体或者社会有益的行为[1]。青少年的亲社会行为与其积极的社会性技能有关,建立在正确认识自己、他人和世界的相互关系的基础上,亲社会行为能使其更好地控制自己的情绪,积极地与人交往和融入社会。因此精心培养青少年的亲社会行为是非常重要和必要的。初中生正处在青春期,他们自我意识高涨,既追求独立却又不够成熟,思维仍然存在很大的片面性和表面性。
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