课堂教学中能否调动学生学习实践的积极性,提高学习内驱力,是教学成功的关键。造成学生学习实践的积极性不高的原因主要有:教师陈旧的教学观念、教学方法和手段及学生学习习惯的培养等等。新课程改革背景下,要求教师打破陈规,转变教育观念,改变教学方式、方法,给学生营造一个创造性的多元的学习环境,采取各种切实可行的措施;构建学习共同体,对学生良好习惯的培养和对提高课堂的有效性都有着至关重要的作用
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