现代教育的最大弊端是其工具化,工具主义教育具体表现为教育目的的工具化和教育过程的机械化两个方面。教育是一种培养人的活动,而工具化则是教育自身的异化,教育异化的直接后果便是人的失落。因此,为了使教育真正担负起“成人”的神圣使命,我们需要对工具主义教育进行彻底的批判与改造。
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