情境体验式教学在《小组工作》课程中的运用——以T学院2011级社会工作班为例

作者：邱艳

来源：湖北函授大学学报, 2014, 27(11): 119-128.

• 小组工作
• 情境体验
• 教学改革

作为社会工作专业核心课程,《小组工作》教学中理论与实践同等重要。本文以笔者在2011级社会工作班《小组工作》课程上的新尝试为例,介绍了情境体验式教学模式在《小组工作》课程实践教学中的具体运用,探讨如何提高《小组工作》课程的教学质量,真正提升学生的专业能力。

• 单位
  铜仁学院