日本：“内发式学校改进”探索校内外联动模式

来源：中小学德育, 2020, (10): 77.

<正>当期,日本以提升"学校力"为目标的"内发式学校改进"正不断被推进。为行之有效地提升"学校力",日本主要以校本课程开发、校内研修、学校评价为核心,将校内和校外资源有效整合,探索一种校内、校外的联动模式。伴随"内发式学校改进"的开展,日本提出要建立特色学校的口号,PDCA循环模式,即"计划-实施-评价-改进"被广泛地应用于校本课程经营管理之中。