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摘要
通过问卷编制与统计分析,对样本高校1076名学生思想状况"人生观、政治观"等七个维度进行调研,依据分析结果的均值和标准差数据,将学生分为三类:红正、普通、困难,为衡量学生思想"层次"确定标尺。对学生在校期间的"政治、道德、学业、经济、求职、人际交往"六个主要维度的行为进行行为分析,通过构建若干个三级指标的行为体系,搭建来源于五大途径的高校学生行为大数据平台。借助SPSS进行统计学分析,研究思想数据与行为数据之间的关系,发现思想红正、普通和困难的学生的行为特点,得出与高校学生思想"好坏"呈显著正、负相关的行为指标,从而实现判断高校学生思想状况走向,对其进行预测、分类,发现规律,提升教育针对性与实效性的目的。
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