文章对1439名高校学生进行问卷调查，分析发现家庭文化资本对学生学业目标选择、学习状态等均有不同程度影响。文章立足家庭文化资本视角，着重分析了就业选择方面、专业兴趣方面、家长受教育程度、家庭藏书情况等因素对学风建设的影响。最后，针对当前学风建设中存在的问题，提出了构建以高校为主导，以学风建设主体认同、网络思想政治教育、大学文化精神引领、师资队伍核心能力提升、学风建设成效评估为重点的优良学风培育体系。
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