现代远程开放教育虚拟教学团队建设实践——以共享《光伏技术与应用概论》课程为例

作者：陈丽; 邹运明; 谢洁茹

来源：江西广播电视大学学报, 2013, (02): 47-49.

DOI：10.13844/j.cnki.jxddxb.2013.02.016

• 虚拟教学团队
• 光伏技术与应用概论
• 建设实践

本文以虚拟教学团队的概念与输入(input)-过程(process)-输出(output)的模型为研究工具,分析了中央广播电视大学共享《光伏技术与应用概论》课程虚拟教学团队的运行模式,探讨了教学团队的目标设计、实施过程和团队效能之间的关系。

• 单位
  江西广播电视大学