幼儿具有极强的可塑性,但自我控制能力极为薄弱。在教学工作中,教师一方面要帮助幼儿养成良好的行为习惯,另一方面要防止幼儿沾染不良习惯。教育家陶行知提出:"在六岁之前的幼儿时期是人格陶冶最关键的时期,这个时期若是把培养工作做好,习惯便会扎根发芽,伴随孩子的一生。"因此,要通过榜样示范、肯定鼓励、实践运用等教学策略帮助幼儿形成良好的行为习惯。
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