例谈初中学生家国情怀的培养策略

作者：赵国华; 蒋爱萍

来源：中学历史教学参考, 2022, (12): 92-93.

<正>家国情怀是每一位中国人应该拥有的道德修养。初中历史作为学生学习的重要课程,知识内容中涵盖许多与家国情怀培养有关的素材内容,初中历史教师应利用多元教学方式,强化家国情怀培养的有效性,促进学生综合发展。本文以“中华民族的抗日战争”单元教学为例,围绕初中历史学科家国情怀素养的培养策略展开分析,以期为初中历史教师提供借鉴。