语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性分析

作者：王瑞霞

来源：中国教师, 2020, S2: 105.

<正>阅读教学是小学语文教学的核心内容,提升语文阅读教学的质量是提升语文教育水平的关键。阅读教学作为小学语文教学的核心内容一直以来都是教师们高度关注和研究的重点。在小学语文阅读教学中引入情境创设能够有效提升语文教学的趣味性,也能大大提升学生的学习积极性。一、小学语文阅读教学中情境创设存在问题情境创设在语言教育中有非常重要的作用,虽然在当前教育形式的不断改革推进过程中,已有越来越多的学校和教师在小学语文阅读中引入情境创设的思想并加以实施,但在情境创设的艺术性与实效性上仍然存在一些问题,具体表现为三个方面。