美术名作培养初中聋哑学生创新思维能力的策略

作者：窦必忠

来源：学园, 2021, 14(07): 70-71.

• 聋哑学生
• 初中美术
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• 创新思维能力

培养和发展学生的创新思维能力是特殊教育学校所有学科的一项重要教学任务。在美术教学中,面对听力与语言有障碍的学生,教师要根据学生接受知识的特殊方式,积极拓展教学资源,运用多种方法、多种手段和多种途径有效地对学生进行美术教学,从而提高初中聋哑学生的创新思维能力。