建构概念教学模式 助力科学思维发展

作者：王本华; 操刘胜

来源：教育文汇, 2022, (12): 47-50.

• 科学思维
• 建构重要概念
• 教学新模式
• 建构思维品质

本文简要地分析了概念与科学思维的关系,依据初中生科学思维发展特点及概念形成规律,建构了基于科学思维培养的初中生物学重要概念教学新模式。新模式应用于课堂教学,较好地帮助学生建构了重要概念,促进学生科学思维素养的发展,一定程度上增强了初中生物学概念教学的效果,提高了教学效率。