提高小学低学段合唱教学有效性的策略分析

作者：王海琴

来源：天津教育, 2020, (10): 133-134.

• 小学
• 低学段
• 合唱教学
• 有效性

在小学低学段音乐教学中,教师通过提高学生合唱学习的有效性,能够确保学生音乐学习水平的提高,进而推动学生音乐学习发展。因此,本文主要就提高小学低学段合唱教学有效性的策略进行详细分析和探讨。