浅谈小学数学微课

作者：徐久清

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 141.

• 时间短
• 针对性强
• 设计合理

对小学数学整节课的评价已经不再以"优质课"为标准了。数学微课已经是现代多媒体技术和教师教学设计的综合表现,在数学教学中越来越重要。数学微课简明扼要,思路明确,使学习者容易接受。学生、老师都喜欢数学微课教学。