情境教学在小学低年级数学中对学生兴趣培养的研究

作者：常学霞

来源：读写算, 2021, (06): 141-142.

• 情境教学
• 小学低年级数学
• 兴趣培养

新课改倡导的是在课堂教学中尊重学生主体地位,不仅要将专业的基础知识与技能传授给学生,而且还要重视引导学生形成良好的学习体验,激发学习兴趣,促使教学效果最优化。现阶段,将情境教学法应用在小学低年级数学教学中,既能辅助教师将新课标具体要求落地,也能引导学生走入教学情境,实现高效学习。因此,本文主要对情境教学在小学低年级数学中对学生兴趣培养的策略进行深入研究。