以读育感，以感作文——小学中高年级语文读写结合的策略研究

作者：丁燕

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (05): 82.

• 以读育感
• 小学语文
• 读写结合
• 中高年级

读写结合策略的实施可以让学生的阅读能力、写作能力得到提升。本文首先对小学中高年级语文读写结合现存问题进行分析,针对此问题产生的主要原因,结合笔者实际教学经验,提出几点小学中高年级语文读写结合的教学策略,希望可以和业内进行有效交流,以促进教学水平的共同提升。