浅谈高中音乐课程在提高学生审美能力中的重要性

作者：李娴雅

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (05): 153.

• 高中音乐教学现状
• 发展方向
• 提高审美能力

音乐的核心素养不单是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力,还要对音乐有较高的认知能力与审美能力。提高音乐素养,可以提升学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。同时,音乐是声音的艺术,在人的生活中起着非常重要的作用。良好的音乐可以净化心灵、美化情操,促使人健康向上。高中是一个学习任务繁重的阶段,一切以学习为主。有人说在高中开展音乐课是浪费时间,对于高中宝贵的时间来说,音乐课的开展是浪费学习的时间。因此,在高中阶段开展音乐课是没必要的。而我认为,在高中阶段开展音乐课是必要的,这与提高学生的核心素养有直接的关系。据统计,在高中阶段,因为学习压力繁重而放弃学习的学生占15%左右,因为高考压力放弃学业的学生占5%。这些数据告诉我们,在高中阶段对学生进行个人心理教育是必须的,而高中音乐教学就是对学生的一种心理教育。音乐课对于繁重的学习任务来说,起到了调剂的作用。这个课程是学生释放压力的课程,也是对学生自信心和个性的一种培养,也是对学生感知能力、理解能力、表现能力、创新能力的一种培养。在高中阶段开展音乐课,是教学和学习必要的内容。