本文以英语精读课文《水中人》为例,在马克思主义英雄观和自然观的参照下进行教材分析,深入挖掘其中的思政元素,揭示积极的英雄主题和消极的自然观念,并提出具体的教学建议,把知识教育同价值观教育结合起来,旨在以微见著,探索英语精读教学中思政融入的有效路径,为进一步推进高校英语专业课程思政建设提供参考。
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