高职院校由于本身学制的限制,体育课内外的结合不足一直是体育课程改革中的一大难题。本文依据校内课程资源、场地设施、学生社团等情况,对高职体育教学俱乐部中"课内外一体化"教学模式进行实证研究。结果表明,"课内外一体化"的教学模式有助于实现学生兴趣的培养、运动习惯的养成、以及丰富校园文化建设等方面的多维度发展。
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