<正>有效课堂教学是教学的生命,对课堂教学有效性的研究,不仅能推动新课程的实施与促进课堂教学质量的提高,更能促进学生的全面发展和教师的专业发展。"教是为了不需要教,不教是为了养成学生有一辈子自学的能力"。而传统的教学模式多是教师讲、学生听,学生被动接受知识,学习效果低效。语文教学要让学生主动学习、探究学习,不仅学会语文,还要运用语文。构建小学语文课堂有效教学模式,对培养学生智力、情感和综合素质都有重要
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