科学课的设计是为了增长小学生的见闻眼界和生活常识,同时也是为了提高小学生的基本科学素养,助力小学生的健康成长和均衡发展。随着科技的进步,时代对于民众科学素养水平的要求越来越高,科学课的教学也面临着新的挑战,新的要求。本次研究基于小学科学课进行创新思维的培养,意在让学生从科学课学习中获得一种创新思维意识,这对学生的成长有重要意义。
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