让道德与法治课堂荡漾着情感的涟漪

作者：刘志锋

来源：中小学教学研究, 2018, (02): 43-45.

• 道德与法治课堂
• 情感
• 核心素养

道德与法治课堂不是教师一个人的舞台,而是师生之间智慧碰撞、心灵共享的土壤。只有教师心中充盈着对学生的尊重、平等和爱护之意,学生才能回报教师以热情、信任和亲近之情。饱含情感温度的教学活动,以不留痕迹的教育传播正能量,打开学生心灵的窗口,培育思品核心素养,弘扬社会主义核心价值观,达到事半功倍的教学效果。