低年级有效识字教学探究

作者：武晓瑞

来源：家长, 2019, (33): 109.

• 低年级
• 识字
• 教学
• 情境

识字教学是低年级语文教学的重点,也是难点。依据《语文课程标准》的识字教学要求和建议,本文从激发识字兴趣、教会识字方法、创设识字情境、提高识字能力这四个方面抓住识字教学的重点,突破识字教学的难点,开展有效的识字教学。

• 单位
  南京理工大学