小学数学教学中画图策略的应用分析

作者：孙树通

来源：新课程导学, 2020, (08): 20.

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数学课程具有较强的逻辑性,小学生学习时存在一定难度,需要教师选择合适的教学方法与策略,降低学生理解难度,提升数学课程教学质量。本文以小学数学课程为研究对象,分析画图策略在数学教学中的应用。