本文通过对高中作文课堂教学现状及问题进行分析，将作文训练的实践现状从教师课堂无序化、学生训练模式化及学生思维局限等方面作详细阐述，找到作文教学需要解决的问题。重点把握对学生写作能力的训练，强化在作文训练时核心素养、思维深度及价值观取向的培养，并在课堂设计中突出能力训练与核心素养教学目标，唤醒学生的创作意识。在此基础上提出作文教学实践的优化策略，从教师和学生的角度进行课程设计的完善。
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