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摘要
乡村振兴战略的实施是我国农业现代化道路中从农业大国到农业强国转变的必经之路，开放教育作为培养乡村振兴人才的重要形式，肩负着培养大国农业工匠的重要使命。为了推进“五育并举”深化“三全育人”课程思政育人改革，以《农业生态学》构建“情系三农”课程思政生态圈模型为例，从点（思政目标）、线（思政举措）、面（思政融入）、体（思政成效）四维度探究开放教育立德树人课程思政创新实践路径，为乡村振兴人才培养提供农科智慧。
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单位福建省广播电视大学
