联系除号历史，丰富除法意义——一则“你知道吗”栏目内容运用案例

作者：竺君斐; 李雪兰

来源：教学月刊小学版(数学), 2019, (11): 35-37.

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人教版教材中"你知道吗"小栏目所包含的数学史料,如果在教学中恰当地加以利用,可以激发学生的学习兴趣,沟通知识间的联系,丰富数学概念的内涵,渗透数学文化。