通过对综合性大学公共选修课“微量元素与人体健康”几个典型教学实例的介绍，展现了将化学、医药卫生、人文历史等3类知识体系有机融合和课程思政性、科普性、趣味性的协调统一。这种“三知三性”的教学理念为化学与健康类公选课的教学改革与课程建设提供新方法与新思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
