随着大学英语课改的深入进行,我们发现,大学英语教学面临着很多的问题,这些问题主要集中在教师、学生等方面,因此,本文根据本人的工作经验,针对大学英语课程改革背景下教学的弊端,结合自身经验,对大学英语教学进行了思考和总结,认为在国家政策的指引下,教师需要有效提升自身的教学水平和教学素养,有效调动学生学习英语的主观能动性,从而在真正意义上,提升大学英语的教育水平和教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
