探究是形成概念的有效途径

作者：林祖荣

来源：中学生物教学, 2012, Z1: 4-6.

• 概念
• 探究
• 种群特征
• 课堂实录

概念形成的途径是多样的,探究是形成概念的最有效途径。文章通过"种群特征"一课的实录分析,说明了通过学生探究活动形成概念的途径与方法。

• 单位
  北京师范大学