在大数据背景下，信息素养能力成为当代医学生的基本能力和核心素养。文章指出高校图书馆应根据医学生所处的不同阶段采用进阶式的培养方式，并从信息素养教育模式与内容两方面提升医学生信息素养教育能力，培养医学生终身学习的能力。
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