聚焦核心知识 搭建多维支架——“寻找运动会上的最美少年”写作项目化实践与思考

作者：邓也; 刘文军

来源：中学语文·教师版, 2023, (22): 40-43.

• 项目化学习
• 写作教学
• 真实情境

本文以“寻找运动会上的最美少年”这一校园活动为专题开展写作项目化学习，建构了实地观察、人物采访、写推荐词、撰稿修改、评选表彰等五个有梯度、不同形态的学习任务。通过开发写作资源，设计情境任务，搭建多维支架将写作、阅读、口语交际、实践活动等有机整合，从而促进学生经历一系列有意义的语文实践活动，提升语文核心素养。