摘要

随着新课改进程的推进,教师越来越体会到初中语文阅读能力培养的重要性,其中非连续性文本阅读已经成为语文中考的内容,所以中学语文教师需要采取适当的教育教学方法,对非连续文本阅读进行相应的指导和训练,将信息进行整合处理,实现提高非连续性文本阅读能力的目标。