小学低年级“亲子阅读”中家长的角色定位

作者：赵霞

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (12): 93-94.

• 亲子阅读
• 创设者
• 示范者

在小学低年级"亲子阅读"的过程中,家长要找准自己的角色定位。要善于创设温馨的阅读氛围,为孩子推荐合适的、经典的书籍,引导孩子根据不同的阅读材料,采取恰当的阅读方法,共同参与并陪伴孩子进行亲子共读。家长积极地参与、有效地指导阅读,定会让孩子爱上阅读、享受阅读,让家庭溢满书香,让孩子沐浴书香。