研究采用问卷调查法，访谈法对11所小学26名足球教师和330名低年级学生进行了调查，以了解小学低年级足球课堂教学现状。结果显示，当前的小学低年级足球课堂存在学生缺乏主观能动性、运动参与积极性不高、教师的教学内容缺乏趣味性，课堂效率不高等问题。通过加强组织备课，改进教学方法和内容，引入足球游戏为导向，营造足球游戏快乐足球的课堂氛围，激发学生学习兴趣等措施，提高了学生的学习积极性，提高了小学足球课堂的效率。
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