基于深度学习的小学数学概念教学——以“百分数的认识”教学为例

作者：黄慧章

来源：小学教学参考, 2020, (05): 48-49.

• 深度学习
• 数学概念
• 百分数

深度学习是触及事物本质和深入知识内核的学习。要让学生深度学习,教师就要深度理解教材,明确教学要点,同时借助几何直观手段开展教学。在教学"百分数的认识"时,教师应在深度解读教材和教学内容的基础上,引导学生借助几何直观,深刻理解百分数的意义,探究百分数的本质,体会百分数的价值。