简笔画在小学低段教学中的有效策略研究——以数学教学为例

作者：刘燚; 张德兵

来源：课程教育研究, 2019, (49): 231.

• 简笔画
• 小学数学教学
• 作用
• 有效策略

简笔画具有概括、形象、简练、实用、好记的特点,这些特点符合小学低段学生的认知规律和心理特点。通过研究简笔画在数学教学中的应用策略,希望对小学数学教育者提供一点思路。