践行让学引思以提升教学质态

作者：顾成静

来源：新课程导学, 2018, (16): 86.

• 让学引思
• 初中美术
• 教学质态

让学引思采用引导、点拨、唤醒的方式,将课堂让位给学生,促使学生主动而有创造性地学习,将让学引思引入初中美术教学能有效提升教学质态。在具体教学中,教师可巧设情境,指导学生学会观察方法;设疑问难,指导学生掌握绘画技巧,少教多学,鼓励学生记录万象。