二十一世纪以来,在"互联网+教育"大背景下,依托网络信息技术支持的各类新型教学模式,如MOOC、微课、云课堂、翻转课堂、混合式教学等在国内不断应运而生并迅速发展,其中以混合式教学模式更受人们青睐,但混合式在文化素质教育课程的应用还存在一定问题。本文"以学生为中心"价值导向试图对文化素质教育课程中混合式教学模式的丰富内涵进行分析,以期通过深入探讨积极回应信息时代对高校课程教学的挑战,不断推进混合式教学模式的发展,提升高校文化素质教育教学水平。
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