微信公众平台在中高职衔接课程中的应用——以外科护理学为例

作者：顾佳^*

来源：医药高职教育与现代护理, 2021, 4(01): 4-7.

• 微信公众平台
• 中高职衔接
• 外科护理学
• 应用效果

目的以外科护理学为例,探究微信公众平台在中高职衔接护理专业高职部分学生中的应用效果。方法将2018级秋季班学生作为对照组,2019级春季班学生作为观察组,建立"一起学中高外护"微信公众平台,按教学计划给2019级春季班学生推送相关知识链接并及时回复学生提问,比较两个年级学生外科护理学期末理论考试成绩。结果 2019级春季班学生外科护理学期末考试成绩高于2018级秋季班学生成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过微信公众平台推送中高职衔接相关学习内容,可以作为混合式教学的有效补充,提高学生理论成绩,在微信公众平台的使用交互性方面还需增强,才能进一步提高学生岗位胜任力。

• 单位
  云南开放大学