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摘要
在新的时代背景之下,许多老师着眼于传统应试教育的不足以及负面影响不断推进教学改革,将创造性的教育教学策略与学生的自主实践活动相联系,在鼓励和引导学生的过程之中培养学生良好的学习行为习惯,保障学生实现自我教育和自我成长。其中不同教学模式和教学策略的实践意义和应用要求有所区别,老师在开展教学实践之前需要做好充分的准备工作,了解学生的个体差异性,分析学生在自主实践过程中所遇到的困难和障碍,以此来调整教学策略和教学方向,保证学生在自主学习和实践研究的过程之中学有所获,实现个人学习能力及水平的综合提升。在践行素质教育的过程中高职体育教学备受关注,这一学科教学对体现学生的主体差异性、实现学生综合素质和身体素质的提升意义重大,但是长期的应试教育导致一部分体育老师直接以简单理论知识的学习为依据,无视学生职业素养的培养,严重束缚了学生的个性化成长和发展。对此,本文站在宏观的角度,以高职体育教学改革为分析对象,了解职业素养培养视角之下教学改革的相关内容及要求,以期为构建高效课堂、促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。
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单位宁夏工商职业技术学院
