地方普通高校学生创造性思维的年级变化模式

作者：金花; 李永杰; 贾绪计; 徐晟

来源：黑龙江高教研究, 2020, (12): 127-134.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.12.024

• 地方普通高校
• 大学生
• 年级变化模式
• 发散思维

文章以用途任务为工具,采用横断设计和纵向设计相结合的方式揭示了地方普通高校学生创造性思维的年级变化模式。结果发现,年级对创造性思维总分和各维度得分均存在显著且重要的预测作用,专业类型也具有小部分预测作用,但性别和是否为独生子女无预测作用;随年级升高创造力发展存在文理差异。结果提示:地方普通高校学生的创造性随年级升高而呈现非线性下降的总体趋势。为此,讨论了提升大学生创造力的教育建议。

• 单位
  教育部人文社会科学重点研究基地; 天津师范大学; 内蒙古财经大学