根据中药学类专业人才培养目标，结合实际教学，针对课程特点及教学中存在的“痛点”问题，通过对理论教学、实践教学、专业拓展、考核评价等教学环节进行创新改革，探索总结出中药鉴定学“四维一体”大思政育人模式，将思政教育融入中药鉴定学教学实施中，在知识传授、能力培养、思维训练、素质提升等方面取得了显著成效，将价值引领、人格塑造与品德培育贯穿始终；育人与育才有机融合，为中药学类核心课程思政教学改革模式的建立与实践提供参考。
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