幼儿园区域活动中教师指导策略探索

作者：万莉

来源：教师, 2018, (10): 76.

• 区域活动
• 案例分析
• 指导策略

每个幼儿在幼儿园区域活动环境中选择自己感兴趣的活动,并按照自己的学习方式和发展水平自主选择内容和玩伴,可以获得个性化发展。因此,教师加强对幼儿的指导,提高指导行为的适宜性和科学性,就显得尤为重要。